Palavras-chave
Acessibilidade
Inclusão Social
Saúde da Mulher
Pessoas com Deficiência
Como Citar
Resumo
O presente relato de experiência descreve e analisa o evento “IV Mulheres Presentes: Mulheres que usam cadeira de rodas em foco”, realizado no âmbito da disciplina Enfermagem nos Cuidados Básicos à Saúde da Mulher, de uma instituição pública federal de ensino superior. A atividade teve como objetivo promover reflexões sobre acessibilidade, inclusão e cuidado de enfermagem às mulheres com deficiência. O evento envolveu docentes, discentes e profissionais de saúde, além da participação de mulheres cadeirantes, que compartilharam suas experiências e desafios no acesso aos serviços de saúde. A vivência contribuiu para o desenvolvimento de competências críticas, éticas e humanizadoras, reforçando a importância da formação de enfermeiros comprometidos com o cuidado inclusivo e equitativo, conforme os princípios do Sistema Único de Saúde e da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
Referências
Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher: princípios e diretrizes. Brasília: Ministério da Saúde; 2004 [acesso 2024 Out 10]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nac_atencao_mulher.pdf
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). PNAD Contínua 2022: Pessoas com deficiência. Rio de Janeiro: IBGE; 2023 [acesso 2024 Out 10]. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv102022.pdf
Brasil. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União [da] República Federativa do Brasil, Brasília (DF); 2015 Jul 7 [acesso 2024 Out 10]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES nº 3, de 7 de novembro de 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Diário Oficial da União [da] República Federativa do Brasil, Brasília (DF); 2001 Nov 9 [acesso 2024 Out 10]. Seção 1:37. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES03.pdf
Silva JL, Costa V, Alves MR, Santos RCS. Práticas inclusivas e cuidado de enfermagem à mulher com deficiência: desafios e perspectivas. Glob Acad Nurs J. 2023;4(2):e295. https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200295
Freire P. Pedagogia do Oprimido. 50ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2022.
Ferreira C, Souza L. Barreiras atitudinais e o acesso de mulheres com deficiência aos serviços de saúde. Rev Bras Enferm. 2022;75(1):e20200912. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0912
Organização das Nações Unidas (ONU). Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Nova York: ONU; 2015 [acesso 2024 Out 10]. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf
Gonçalves AC, Mendes ML, Rodrigues R, Oliveira MF. Inclusão e formação ética: desafios para o ensino da enfermagem. Rev Enferm Cent-Oeste Min. 2021;11:e4178. https://doi.org/10.19175/recom.v11i0.4178
Carvalho ME, Santos VB, Lima DF. Educação em enfermagem e deficiência: percepções e desafios para uma formação inclusiva. Rev Cuidarte. 2022;13(3):e2820. https://doi.org/10.15649/cuidarte.2820
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Global Academic Nursing Journal