Palavras-chave
Simulação Realística
Enfermagem
Como Citar
Resumo
Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de alta fidelidade para manejo da parada cardiorrespiratória (PCR) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usada Pirâmide de Miller, aplicando como ferramenta o fluxograma de atendimento de PCR conforme diretrizes da American Heart Association 2020. A simulação contou com 18 discentes do 7º semestre do curso de enfermagem noturno, separados em cinco alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para o debriefing. Os discentes criticamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento de PCR por um enfermeiro com o contexto teórico previamente abordado. Ao identificar pontos positivos e oportunidades de melhoria, dois alunos consideraram o cenário como gatilho emocional haja vista o caso clínico apresentado. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de metodologia ativa de relevância no ensino em saúde, devendo a elaboração ser amplamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam desenvolvidos. A simulação possibilitou conectar os estudantes com o objeto do saber e com o paciente simulado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos.
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