Palavras-chave
Profissional de Saúde
Colaboração Intersetorial
Educação Interprofissional
Educação Continuada
Como Citar
Resumo
O estudo tem o objetivo de compreender as percepções dos profissionais sobre a colaboração interprofissional e as facilidades e dificuldades de implementação na atenção ao alcoolista. Estudo descritivo-exploratório, qualitativo, realizado através de entrevistas semiestruturadas com 16 participantes, analisadas através da análise temática. Os profissionais percebem e confundem a colaboração interprofissional com a multiprofissionalidade. A atenção centrada no usuário e família fortalece a colaboração. Entretanto, a centralização de poder, o sentimento de não pertencimento a equipe, a sobrecarga de trabalho, a informalidade de processos de trabalho interprofissional, a comunicação ineficaz e a gestão centralizada, dificultam a colaboração e necessitam ser melhorados através de processos que produzam consenso. Assim, a minoria apresentou uma compreensão que se aproxima da colaboração interprofissional, ocorrendo então a multiprofissionalidade e não a interprofissionalidade. A educação permanente no serviço e uma gestão que tenha estes princípios favorece a colaboração. Este estudo contribui para a melhoria da atenção aos usuários alcoolistas e para pesquisas futuras nesta temática.
Referências
Lopes LLT, Silva MRS, Santos AM, Oliveira JF. Ações da equipe multiprofissional do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas. Rev Bras Enferm 2019; 72(6):1702-1709. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0760
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Pesquisa Nacional de Saúde 2019: Cai o consumo de tabaco, mas aumenta o de bebida alcoólica. [Internet]. [Acessado 2021 nov 15]. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-noticias/releases/29471-pns-2019-cai-o-consumo-de-tabaco-mas-aumenta-o-de-bebida-alcoolica
Organização Mundial da Saúde (OMS). Relatório Global sobre Álcool e Saúde [Internet]. Luxemburgo: OMS, 2018 [Acessado 2021 nov 15]. Disponível em: https://cisa.org.br/index.php/pesquisa/dados-oficiais/artigo/item/71-relatorio-global-sobre-alcool-e-saude-2018
Cordeiro KP, Souza LLG, Soares RSMV, Fagundes LC, Soares WD. Alcoolismo: impactos na vida familiar. Rev. Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. 2021;17(1):84-91. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1806-6976.smad.2021.168374
Brasil. Presidência da República. Subchefia para assuntos jurídicos. Decreto n.º 9.761, de 11 de abril de 2019. Aprova a Política Nacional sobre drogas [Internet]. Brasília; 2019 [Acessado 2021 nov 15]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9761.htm
D’Amour D, Ferrada MF, San Martin LR, Beaulieu MD. The conceptual basis for interprofessional collaboration: core concepts and theorical frameworks. J Interprof Care. 2005;19(1):116-131. https://doi.org/10.1080/13561820500082529
Reeves S, Xyrichis A, Zwarenstein M. Teamwork, collaboration, coordination, and networking: Why we need to distinguish between different types of interprofessional practice. J interprof care. 2018;32(1):1-3. https://doi.org/10.1080/13561820.2017.1400150
Abrahão AL, Chagas MS. Ensinar no campo da interprofissionalidade: uma reflexão teórica. Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior. 2022;1(1):3-7.
Bispo EPF, Rossit RAS. Avaliação da Colaboração Interprofissional: Escala de Avaliação da Colaboração Interprofisissional em Equipe (AITCS II-BR). Universidade Estadual de Alagoas; Universidade Federal de São Paulo/Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde, 2020.
Peduzzi M, Agreli HF. Trabalho em equipe e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018;22(2):1525-1534. https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0827
Matuda CG, Aguiar DML, Frazão P. Cooperação interprofissional e a Reforma Sanitária no Brasil: implicações para o modelo de atenção à saúde. Saúde soci. 2013;22(1):173-186. https://doi.org/10.1590/S0104-12902013000100016
Turato ER. Tratado da metodologia da Pesquisa Clínico-Qualitativa: Construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas da saúde e humanas. 6º. ed. Petrópolis: Vozes; 2013.
Bardin L. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70; 2011.
D’Amour D, Goulet L, Labadie JF, Rodriguez LSM, Pineault R. A model and tipology of collaboration between professionals in healthcare organizations. BMC Health Serv Res [Internet]. 2008 [Acessado 2021 nov 15]; 8(188):1-14. Disponível em: https://bmchealthservres.biomedcentral.com/articles/10.1186/1472-6963-8-188
Depallens MA, Guimaraes JMM, Faria L, Cardoso AJC, Almeida NF. Prevenção quaternária, reforma curricular e educação médica. Interface. 2020;24(1):1-16. https://doi.org/10.1590/Interface.190584
Oliveira RA, Silva WL. Educação Permanente e a construção de trajetórias profissionais. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento [Internet]. 2020 [Acessado 2021 nov 15];14(10):81-95. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/educacao-permanente
Barr H. Competent to collaborate towards a competency-based model for interprofessional education. J Interprof Care. 1998;12(2):181-187. https://doi.org/10.3109/13561829809014104
Ceccim RB. Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma e formação. Interface. 2018;22(2):1736-1749. https://doi.org/10.1590/1807-57622018.0477
Cebalho MTO, Rézio LA, Silva AKL, Borges FA, Bittencourt MN, Martins FA, Marcon SR. Trabalho interprofissional em saúde mental: compreensão dos profissionais e o cotidiano de trabalho. Rev baiana enferm [Internet]. 2022 [Acessado 2021 nov 15];36(46762):1-10. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/46762
Peduzzi M, Agreli HLF, Silva JAM, Souza HS. Trabalho em equipe: uma revisita ao conceito e a seus desdobramentos no trabalho interprofissional. Trab. Educ. Saúde. 2020;18(e0024678). https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00246
Ogata MN, Silva JAM, Peduzzi M, Costa MV, Fortuna CM, Feliciano AB. Interfaces entre a educação permanente e a educação interprofissional em saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021;55(3): 1-9. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020018903733
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Global Academic Nursing Journal