Qualis/CAPES  B4 (2017-2020) Google Scholar   Citations: 900   |   h‑index: 12   |   i10‑index: 25   |   h5‑index: 60   |   h5‑median: 8.5 Impact Factor  SJIF: 3.138 (2021)
A enfermagem e o uso da simulação realística durante o período pandêmico: uma revisão integrativa
PDF
PDF (English)

Palavras-chave

Treinamento por Simulação
Educação em Enfermagem
Cuidados de Enfermagem
COVID-19
Pandemias

Como Citar

1.
Silva TGP da, Ferreira TCNC, Cavalcante GT, Olegário B da CD, Afonso GA, Bosco PS, Pérez Júnior EF, Mello LRG de, Nunes AS, Moraes ACB. A enfermagem e o uso da simulação realística durante o período pandêmico: uma revisão integrativa. Glob Acad Nurs [Internet]. 27º de dezembro de 2022 [citado 5º de novembro de 2024];3(Spe.3):e320. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/330

Resumo

Este estudo tem por finalidade analisar as evidências disponíveis na literatura acerca do uso da simulação realística pela enfermagem, durante o período pandêmico, por meio da observação de suas contribuições e como foi aplicada, respondendo a seguinte pergunta: “Quais as evidências científicas acerca das contribuições do uso da simulação realística durante o período pandêmico para a capacitação dos profissionais de enfermagem?”. Trata-se de uma revisão integrativa elaborada conforme as normativas do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses do ano de 2020 a partir de buscas nas bases de dados: Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica, Base de Dados de Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Índice Bibliográfico Español em Ciencias de La Salud. A triagem dos estudos foi realizada por 4 pesquisadores, de acordo com os critérios de elegibilidade, selecionando 11 artigos que passaram por leitura completa para extração de dados. Os estudos demonstraram que o uso desta metodologia resulta no desenvolvimento de competências necessárias ao enfermeiro, como o pensamento crítico e habilidades técnicas, a qual apresenta grande contribuição em treinamentos profissionais durante o período pandêmico.

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200320
PDF
PDF (English)

Referências

World Health Organization (WHO). WHO Director-General’s opening remark sat the media briefing on COVID-19 [World Health Organization]. 11 Mar 2020 [acesso em 4 Abr 2022]. Disponível em: https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020

Gonçalves RCS, Sé ACS, da Silva SC, Pontes CM, de Figueiredo NMA, Tonini T. O ensino de enfermagem em tempos de pandemia. Glob Acad NUrs. 2021;2(Sup. 1):e135-e135. https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200135

Ministério da Educação e Cultura (BR). Resolução CNE/CES n.º 03 de 07 de novembro de 2001. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Diário Oficial da União: Brasília, 2001 [acesso em 30 Mar 2022].

Tobase L, Guareschi APDF, da Eira Frias MA, Prado C, Peres HHC. Recursos tecnológicos na educação em enfermagem. J. health inform. 2013 [acesso em 30 Mar 2022];5(3).

Society for Simulation in Healthcare (SSH). About Simulation [www.ssih.org]. c2022 [acesso em 30 Mar 2022]. Disponível em: http://www.ssih.org/About-SSH/About-Simulation

Tuoriniemi P, Schott-Baer D. Implementing a high fidelity simulation program in a community college setting. Nurs. Educ. Perspect. [Internet]. 2008 [acesso em 30 mar 2022];29(2): 105-109. Disponível em: https://doi.org/10.1097/00024776-200803000-00012

Conselho Regional de Enfermagem do Estado de São Paulo (COREN-SP). Manual de Simulação Clínica para Profissionais de Enfermagem [Internet]. São Paulo: 2020 [acesso em 30 Mar 2022]. Disponível em: https://portal.coren-sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/12/Manual-de-Simula%C3%A7%C3%A3o-Cl%C3%ADnica-para-Profissionais-de-Enfermagem.pdf

Seropian MA, Brown K, Gavilanes JS, Driggers B.Simulation: not just a manikin. J. Nurs. Educ. [Internet]. 2004 [acesso em 30 Mar 2022];43(4): 164-169. Disponível em: https://doi.org/10.3928/01484834-20040401-04

INACSL. Standards Committee. Onward and Upward:Introducing The Healthcare Simulation Standards of Best Practice. Elsevier Inc. [Internet]. 2021 [acesso em 30 Mar 2022];58:1-4. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.08.006

Costa RRDO, Medeiros SMD, Martins JCA, Cossi MS, Araújo MSD. Percepção de estudantes da graduação em enfermagem sobre a simulação realística. Rev. Cuid. [Internet]. 2017 [acesso em 30 Mar 2022];8(3): 1799-1808. Disponível em: https://doi.org/10.15649/cuidarte.v8i3.425

Page MJ, McKenzie JE, Bossuyt PM, Boutron I, Hoffmann TC, Mulrow CD, et al. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ [Internet]. 2021 [acesso em 30 Mar 2022];372(71). Disponível em: https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Downs SH, Black N. The feasibility of creating a checklist for the assessment of the methodological quality both of randomised and non-randomised studies of healthcare interventions. Journal of Epidemiology & Community Health [Internet]. 1998 [acesso em 30 Mar 2022];52(6): 377-384. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1136/jech.52.6.377

Beneria A, Arnedo M, Contreras S, Pérez-Carrasco M, Garcia-Ruiz I, Rodríguez-Carballeira M, et al. Impact Simulation-based team work training on COVID-19 distress in healthcare professionals. BMC Med. Educ. [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];20(1): 1-6. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-020-02427-4

Luo Y, Geng C, Chen X, Zhang Y, Zou Z, Bai J. Three learning modalities' impact on clinical judgment and perceptions in newly graduated registered nurses: A quasi‐experimental study. Nursing & Health Sciences [Internet]. 2021 [acesso em 5 Abr 2022];23(2): 538-546. Disponível em: https://doi.org/10.1111/nhs.12842

Mileder LP, Bereiter M, Wegscheider T. Telesimulation as a modality for neonatal resuscitation training. Medical Education Online [Internet]. 2021 [acesso em 5 Abr 2022];26(1): 1892017. Disponível em: https://doi.org/10.1080/10872981.2021.1892017

Blanié A, Amorim MA, Benhamou D. Comparative Value of a simulation by gaming and a traditional teaching method to improve clinical reasoning skills necessary to detect patient deterioration: a randomized study in nursing students. BMC Med. Educ. [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];20(1): 1-11. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-020-1939-6

Lin MH, Lin SC, Lee YH, Wang PY, Wu HY, Hsu HC. The effectiveness of simulation education program on shared decision-making attitude among nurses in Taiwan. PloSone [Internet]. 2021 [acesso em 5 Abr 2022];16(9): e0257902. Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257902

Holland AE, Tiffany J, Blazovich L, Bambini D, Schug V. The effect of evaluator training on inter-and intrarater reliability in high-stakes assessment in simulation. Nursing Education Perspectives [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];41(4): 222-228. Disponível em: https://doi.org/10.1097/01.NEP.0000000000000619

Son HK. Effectsof S-PBL in maternity nursing clinical practicum on learning attitude, metacognition, and critical thinking in nursing students: a quasi-experimental design. Int. J. Environ. Res. Public Health [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];17(21): 7866. Disponível em: https://doi.org/10.3390/ijerph17217866.

Yang SY. Effectiveness Of neonatal emergency nursing education through simulation training: Flipped learning based on Tanner’s Clinical Judgement Model. Nursing open [Internet]. 2021 [acesso em 5 Abr 2022];8(3): 1314-1324. Disponível em: https://doi.org/10.1002/nop2.748

Mark ME, LoSavio P, Husain I, Papagiannopoulos P, Batra PS, Tajudeen BA. Effect of implementing simulation education on healthcare worker comfort with nasopharyngeal swabbing for COVID-19. Otolaryngology–Head and Neck Surgery [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];163(2): 271-274. Disponível em: https://doi.org/10.1177/0194599820933168

Sanko JS, Mckay M. Participation in a system-thinking simulation experience changes adverse event reporting. Simulation in Healthcare [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];15(3): 167-171. Disponível em: https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000473

Yeo CL, Ho SKY, Tagamolila VC, Arunachalam S, Bharadwaj SS, Poon WB, et al. Use of web-based game in neonatal resuscitation-is it effective? BMC Med. Educ. [Internet]. 2020 [acesso em 5 Abr 2022];20(1): 1-11. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-020-02078-5

Aljahany M, Alassaf W, Alibrahim AA, Kentab O, Alotaibi A, Alresseeni A, et al. Use of In Situ Simulation To Improve Emergency Department Readiness for the COVID-19 Pandemic. Prehospital And Disaster Medicine. Cambridge University Press. 2021 [acesso em 5 Abr 2022];36(1): 6–13. Disponível em: https://doi.org/10.1017/S1049023X2000134X

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2022 Global Academic Nursing Journal

Downloads

Não há dados estatísticos.