Keywords
Health Education
Empowerment for Health
Childbirth
Prenatal Care
How to Cite
Abstract
The aim was to analyze and discuss how educational activities during the prenatal period can contribute to the construction of women's autonomy and empowerment during labor and delivery. This is an integrative literature review, which enables the study, summary, and analysis of scientific knowledge already carried out on the topic covered. The databases Latin American and Caribbean Literature in Sciences, Nursing Database, CUMED, and Scientific Electronic Library Online were consulted. There are several ways to carry out educational activities as a strategy for building the empowerment of pregnant women during prenatal care. Most articles mention the conversation circle; a group of pregnant women and individualized care; in addition to the need for continuing education actions for this multidisciplinary team. Educational activities allow women in the pregnancy-puerperal period to have the capacity and confidence to make critical decisions; in the process of building autonomy and empowerment; seeing themselves as the protagonist of their labor; labor and birth.
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