Keywords
Education, Nursing
Communication
Quality of Healthcare
Primary Health Care
How to Cite
Abstract
The aim was to characterize effective communication actions in the teaching of Patient Safety aimed at primary care in an Undergraduate Nursing Course, from the student's perspective. Descriptive-exploratory and qualitative research, whose data were collected between December 2020 and March 2021, through an online questionnaire and addressed by the Thematic-Categorial Content Analysis. Participated 31 students who pointed out the teaching of Patient Safety still concentrated in theoretical classes, with a focus on hospital care and little addressed in primary care. Students' understanding of effective communication in primary care was related to user-accessible and interprofessional communication through electronic medical records. Students understand effective communication as a Patient Safety action. Its approach goes beyond hospital care and in practical scenarios to promote the quality of care and Patient Safety also in primary care.
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