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Professional Training
Health Education
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Abstract
The aim is to outline a systematic review protocol on the evidence about the use of information and communication technology for health education in oncology aimed at patients, families and the education of health professionals. This exploratory study describes a six-step integrative review protocol integrated with two other systematic search phases and a final knowledge synthesis phase. We propose: 1) a search in PubMed, CINAHL, SCOPUS, LILACS and Web of Science with Medical Subject Headings (MeSH), CINAHL subjects and Health Science Descriptors (DeCS), in addition to alternative terms. The PRISMA 2020 guidelines will be used to check the integrative review report; 2) search for mobile apps on Google Play Store; 3) search for patent registrations at the National Institute of Industrial Property (INPI Brasil) and at PatentScope. Each step will have separate collection and descriptive analysis. The discussion and presentation will be mediated by the emergence and systematization of common themes and taking into account health education for the patient-caregiver binomial and continuing education for professionals. The results are expected to summarize the profile and functions of the technologies developed for patients, family members and for the education of health professionals.
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