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Atividades educativas no período pré-natal como estratégia de empoderamento da parturiente
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Palavras-chave

Pré-Natal
Educação em Saúde
Empoderamento para Saúde
Parto
Cuidado Pré-Natal

Como Citar

1.
Lima MM de, Gouvêa A do N, Lavelle CD de A, Lopes ALF, Pinto ELG, Coutinho AP de A, Rachid R da S, Coutinho L de S, Nascimento JSA do, Araújo HM de. Atividades educativas no período pré-natal como estratégia de empoderamento da parturiente. Glob Acad Nurs [Internet]. 6º de dezembro de 2023 [citado 22º de novembro de 2024];4(Sup.3):e374. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/513

Resumo

Objetivou-se analisar e discutir como as atividades educativas durante o período de pré-natal podem contribuir para a construção da autonomia e empoderamento da mulher no período de trabalho de parto e parto. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, que viabiliza o estudo, resumo e a análise do conhecimento científico já realizado sobre o tema abordado. Foram consultadas as bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências, Banco de Dados em Enfermagem, CUMED e Scientific Electronic Library Online. São diversas as maneiras de realizar atividades educativas como estratégia para a construção do empoderamento da gestante no pré-natal. A maioria dos artigos citam a roda de conversa; grupo de gestantes e um atendimento individualizado; além da necessidade de ações de educação continuada dessa equipe multiprofissional. As atividades educativas permitem que a mulher no período-gravídico-puerperal possa ter a capacidade e segurança na tomada de decisões de forma crítica; no processo de construção da autonomia e empoderamento; se vendo como protagonista do seu trabalho de parto; parto e nascimento.

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200374
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