Palavras-chave
Tecnologia
Neoplasias
Capacitação Profissional
Educação em Saúde
Como Citar
Resumo
Objetiva-se delinear protocolo de revisão sistematizada sobre as evidências acerca da utilização de tecnologia da informação e comunicação para a educação em saúde em oncologia voltada para a pacientes, familiares e para a educação de profissionais de saúde. Este estudo exploratório descreve um protocolo de revisão integrativa de seis etapas integrado a outras duas fases de busca sistematizada e uma fase final de síntese do conhecimento. Propõem-se: 1) uma busca nas bases PubMed, CINAHL, SCOPUS, LILACS e Web of Science com Medical Subject Headings (MeSH), assuntos CINAHL e Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), além de termos alternativos. As diretrizes PRISMA 2020 serão usadas para checagem do relato da revisão integrativa; 2) busca de aplicativos móveis na Google Play Store; 3) busca de registros de patentes no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI Brasil) e no PatentScope. Cada etapa possuirá coleta e análise descritiva separadas. A discussão e apresentação serão mediadas pela emersão e sistematização de temas em comum e levando em conta educação em saúde para binômio paciente-cuidador e educação permanente para profissionais. Esperam-se como resultados a síntese do perfil e funções das tecnologias desenvolvidas destinadas a pacientes, familiares e para a educação de profissionais de saúde.
Referências
Sheikh A, Anderson M, Albala S, Casadei B, Franklin BD, Richards M, et al. Health information technology and digital innovation for national learning health and care systems. Lancet Digit Health. 2021;3(6):e383-e96. DOI: 10.1016/S2589-7500(21)00005-4
Ruiz JG, Mintzer MJ, Leipzig RM. The impact of e-learning in medical education. Acad Med. 2006; 81(3): 207-12. DOI: 10.1097/00001888-200603000-00002
Farias QLT, Rocha SP, Cavalcante ASP, Diniz JL, Neto OADP, Vasconcelos MIO. Implicações das tecnologias de informação e comunicação no processo de educação permanente em saúde. Reciis Rev Eletron Comun Inf Inov Saúde. 2017; 11(4). DOI: 10.29397/reciis.v11i4.1261
Rouleau G, Gagnon MP, Côté J, Gagnon JP, Hudson E, Dubois CA. Impact of information and communication technologies on nursing care: results of an overview of systematic reviews. J Med Internet Res. 2017; 19(4): e122. DOI: 10.2196/jmir.6686
Vicente C, Amante LN, Santos MJ, Alvarez AG, Salum NC. Cuidado à pessoa com ferida oncológica: educação permanente em enfermagem mediada por tecnologias educacionais. Rev Gaúch Enferm. 2019; 40. DOI: 10.1590/1983-1447.2019.20180483
Evans J, Papadopoulos A, Silvers CT, Charness N, Boot WR, Fairchild LS, et al. Remote health monitoring for older adults and those with heart failure: adherence and system usability. Telemed J E Health. 2016; 22(6): 480-8. DOI: 10.1089/tmj.2015.0140
Kim JY, Wineinger NE, Steinhubl SR. The influence of wireless self-monitoring program on the relationship between patient activation and health behaviors, medication adherence, and blood pressure levels in hypertensive patients: a substudy of a randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2016; 18(6): 116. DOI: doi:10.2196/jmir.5429
Guo Y, Chen Y, Lane DA, Liu L, Wang Y, Lip GYH. Mobile health technology for atrial fibrillation management integrating decision support, education, and patient involvement: mAF App Trial. Am J Med. 2017; 130(12): 1388-96. DOI: 10.1016/j.amjmed.2017.07.003
Barbosa EMG, Sousa AAS, Vasconcelos MGF, Carvalho REFL, Ória MOB, Rodrigues DP. Tecnologias educativas para promoção do (auto) cuidado de mulheres no pós-parto. Rev Bras Enferm. 2016; 69(3): 582-90. DOI: 10.1590/0034-7167.2016690323i
Júnior DNV, Rodrigues VES, Neves IS, Barbosa IHSS, Pereira MKA, Bastos SNMA, Oliveira ASS. Aplicabilidade de tecnologias leve-duras como estratégia para cuidadores de idosos: relato de experiência. Rev Bras Promoç Saúde. 2019; 4:2. DOI: 10.5935/2446-5682.20190020
Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: o que se tem produzido para o seu fortalecimento?. 1. ed. rev. Brasília: Ministério da Saúde, 2018 [acesso em 9 fev 2022]; 73. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_educacao_permanente_saude_fortalecimento.pdf
Araújo MML, Pequeno AMC, Guimarães JMX, Filho JOV, Carneiro C, Negreiros FDS, et al. Processo de ensino-aprendizagem de enfermagem: reflexões de docentes sobre o estágio curricular supervisionado. CIAIQ2018. 2018 [acesso em 9 fev 2022]. Disponível em: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2018/article/view/1766
Roca J, Reguant M, Canet O. Learning outcomes of “The Oncology Patient” study among nursing students: A comparison of teaching strategies. Nurse Educ Today. 2016;46:29-35. DOI: 10.1016/j.nedt.2016.08.018
Martins LK, Moraes NC, Appel AP, Rodrigues RM, Conterno SFR. Educação em saúde na oncologia: uma revisão integrativa de literatura. Varia Sci. 2016; 2(1): 80-94. DOI: 10.48075/vscs.v2i1.14073
Silva LCA, Signor AC, Pilati ACL, Dalfollo BR, Oliveira DR. Abordagem Educativa ao Paciente Oncológico: Estratégias para Orientação acerca do Tratamento Quimioterápico. Rev Bras Cancerol. 2019; 65(1). DOI: 10.32635/2176-9745.RBC.2019v65n1.305
Sabino LMM, Brasil DRM, Caetano JA, Santos MCL, Alves MDS. Uso de tecnologia leve-dura nas práticas de enfermagem: análise de conceito. Aquichán. 2016; 16(2): 230-9. DOI: 10.5294/aqui.2016.16.2.10
Queiroz AAFLN, Mendes IAC, Godoy S, Lapão LV, Dias S. mHealth Strategies Related to HIV Postexposure Prophylaxis Knowledge and Access: Systematic Literature Review, Technology Prospecting of Patent Databases, and Systematic Search on App Stores. JMIR Mhealth Uhealth. 2021; 9(2): e23912. DOI: 10.2196/23912
Mendes KDS, Silveira RCCP, Galvão CM. Revisão Integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto Enferm. 2008; 17(4): 758-64 [acesso em 9 fev 2022]. DOI: 10.1590/S0104-07072008000400018
Ganong LH. Integrative reviews of nursing research. Res Nurs Health. 1987; 10(1): 1-11. DOI: 10.1002/nur.4770100103
Melnyk BM, Fineout-Overholt E. Evidence-based practice in nursing & healthcare. 4th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Health; 2019.
Tostes MFP., Galvão CM. Processo de implementação da Lista de Verificação de Segurança Cirúrgica: revisão integrativa. Rev Latinoam Enferm (Online). 2019;27:e3104. DOI: 10.1590/1518-8345.2921.3104
Ouzzani M, Hammady H, Fedorowicz Z, Elmagarmid A. Rayyan: a web and mobile app for systematic reviews. Syst Rev. 2016;5(1):210. DOI: 10.1186/s13643-016-0384-4
Ursi ES, Gavão CM. Prevenção de lesões de pele no perioperatório: revisão integrativa da literatura. Rev Latinoam Enferm (Online). 2006;14(1):124-31. DOI: 10.1590/S0104-11692006000100017.
Law M, Stewart D, Pollock N, Letts L, Bosch J, Westmorland M. Guidelines for critical review form - Quantitative Studies. Adapted Word Version – Hamilton, Ontario: McMaster University Occupational Evidence-based Practice Research Group; 1998 [acesso em 9 fev 2022]. Disponível em: http://srs-mcmaster.ca/wp-content/uploads/2015/04/Critical-Review-Form-Quantitative-Studies-English.pdf
Critical Appraisal Skills Programme. CASP Checklists: 10 Questions to help you make sense of qualitative research. 2018 [acesso em 9 fev 2022]. Disponível em: https://casp-uk.net/wp-content/uploads/2018/01/CASP-Qualitative-Checklist-2018.pdf.
Page MJ, McKenzie JE, Bossuyt PM, Boutron I, Hoffmann TC, Mulrow CD, et al. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. Bmj. 2021;372:n71. DOI: 10.1016/j.ijsu.2021.105906
Lizarondo L, Stern C, Carrier J, Godfrey C, Rieger K, Salmond S. Mixed methods systematic reviews. JBI Manual for Evidence Synthesis. 2020. DOI: 10.46658/JBIMES-20-09
Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). Guia simplificado para buscas em bases de patente gratuitas – Módulo 4: Busca no Patentscope. Diretoria de Patentes, Programas de Computador e Topografia de Circuitos Integrados (DIRPA). 115 p.
Medeiros RM, Santos MN, Moraes VM, Duarte ERM, Viegas K. Contribuição de um software para o registro, monitoramento e avaliação de feridas. Glob Acad Nurs. 2021;2(3):e146. DOI: 10.5935/2675-5602.20200146
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Global Academic Nursing Journal