Qualis/CAPES  B4 (2017-2020) Google Scholar   Citations: 754   |   h‑index: 12   |   i10‑index: 20   |   h5‑index: 56   |   h5‑median: 8 Impact Factor  SJIF: 3.138 (2021)
Atividade física e alimentação em estudantes do ensino superior
PDF
PDF (English)

Palavras-chave

Estudantes
Atividade Física
Alimentação

Como Citar

1.
Bernardo Gonçalves Marques EM, Fernandes da Fonseca CM, Jabour Saraiva R, Esteves de Melo Corte A, Martins Batista AM, Borges Lopes AP. Atividade física e alimentação em estudantes do ensino superior . Glob Acad Nurs [Internet]. 13º de novembro de 2021 [citado 10º de maio de 2024];2(2):e139. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/249

Resumo

Objetivou-se caracterizar os estilos de vida dos estudantes de uma instituição do ensino superior, nas dimensões atividade física e alimentação e propor estratégias de intervenção com base nos resultados obtidos. Estudo exploratório, descritivo, transversal e de carácter quantitativo. Os dados foram recolhidos através do questionário Estilo de Vida Fantástico (EVF) distribuído aos estudantes de uma Instituição de Ensino Superior do interior de Portugal, via correio eletrónico, registados e analisados com recurso ao Statistical Package for Social Sciences, versão 22.0. Destacam-se os resultados obtidos nas dimensões Atividade física e Nutrição do EVF. Participaram no estudo 455 estudantes, 42,0% referem que caminham, quase sempre, no mínimo 30 minutos por dia, 14,1% não praticam nenhuma atividade física; 56,7% afirmaram que às vezes consomem verduras e fruta enquanto 21,1% o faz diariamente. Por outro lado, a maioria (80,9%) consome regularmente alguns alimentos hipercalóricos, 19,4% apresenta pré-obesidade. Permitiu-se avaliar a situação de forma que seja efetuado um planeamento e implementação de estratégias que visem promover a prática de atividade física regular e uma alimentação cuidada em um maior número de estudantes, com intervenções específicas naqueles que não praticam nenhum exercício físico e nos que já apresentam pré-obesidade.

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200139
PDF
PDF (English)

Referências

Direção Geral da Saúde. Plano Nacional da Saúde 2004-2010: Saúde mental e doenças psiquiátricas. Portugal; 2004. Disponível em: http://www.dgsaude.min-saude.pt/pns/vol2_227.html

World Health Organization. Social Determinants of Health: the solid facts. First edition/ edit by Richard Wilkinson and Michael Marmot. Genebra: WHO; 1998.

Pinho I, Rodrigues S, Franchini B, Graça P. Guia alimentar mediterrânico: relatório justificativo do seu desenvolvimento. Lisboa, Portugal: Direção Geral da Saúde; 2016.

Direção Geral da Saúde. Programa Nacional Para a Promoção da Atividade Física. Portugal; 2019.

Direção Geral da Saúde. Programa Nacional Para a Promoção da Atividade Física. Portugal; 2020. Disponível em: https://www.sns.gov.pt/institucional/programas-de-saude-prioritarios/programa-nacional-para-a-promocao-da-atividade-fisica/

Alves R, Precioso J. Hábitos Alimentares dos/as Estudantes do Ensino Superior. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2017;(14):239-244. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2974

Soares AM, Pereira M, Canavarro JP. Saúde e qualidade de vida na transição para o ensino superior. Psicologia, Saúde & Doenças. 2014;15(2):356-379.

Mattos PM, Gomes RD, Aleluia SRI, Sousa TLM. Promoção a Saúde de Estudantes Universitários: Contribuições para um Espaço de Integração e Acolhimento. Saúde em Redes. 2018;4(4):159-173. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1007540

Silva PA, Borrego R, Ferreira VS, Lavado E, Melo R, Rowland J, Truninger M. Consumos e Estilos de Vida no Ensino Superior: o caso dos estudantes da ULisboa-2012. (Estudos – SICAD). Conselho Nacional de Juventude (CNJ). Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e nas Dependências (SICD). Observatório Permanete da Juventude (OPJ). Lisboa: SICAD. Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e Dependências; 2015.

Direção Geral da Saúde. Programa Nacional para a Alimentação Saudável: Linhas de orientação para a oferta alimentar em residências universitárias. Portugal; 2015. Disponível em: https://nutrimento.pt/manuais-pnpas/linhas-de-orientacao-para-a-oferta-alimentar-em-residencias-universitarias/

Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur C. Avaliação do Estilo de Vida em Discentes Universitários da Área da Saúde através do Questionário Fantástico. International Journal of Cardiovascular Sciences. 2017;30(2):117-122. https://dx.doi.org/10.5935/2359-4802.20170024

World Health Organization. Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour: at a glance. Genebra: WHO; 2020.

Luna AA, Molarib M, Primoa HS, Bispoa CNN, Ossadac YAV, Costac PSV. Caracterização do Estilo de Vida de Universitários do Ensino Superior a Distância. J Health Sci. 2018;20(1):40-4.

Silva A, Brito I, Amado J. Tradução, adaptação e validação do questionário Fantastic Lifestyle Assessment em estudantes do ensino superior. Ciência & Saúde Coletiva. 2014;19(6):1901-1909.

Ferreira BPMF, Mota NAL, Brito SI, Santos RM. Perfil de saúde dos estudantes de enfermagem: diagnóstico epidemiológico a partir do modelo precede-proceed. Revista de Enfermagem Referência. 2017;4(15):91-100.

Loureiro PM. Estado nutricional e hábitos alimentares de universitários. Segurança Alimentar e Nutricional. 2016;23(2):955-972.

Ministério da Saúde (PT). Despacho n.º 7516-A/2016. Diário da República n.º 108/2016, 1º Suplemento, Série II de 2016-06-06. Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. Portugal: MS; 2016.

Ministério da Saúde (PT). Despacho n.º 11391/2017. Diário da República n.º 248/2017, Série II de 2017-12-28. Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. Portugal: MS; 2017.

Ladeiras L, Lima R, Lopes A. Bufetes Escolares – Orientações. Ministério da Educação e Ciência - Direção-Geral da Educação. Portugal; 2012. Disponível em: https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Esaude/orientacoes_bufetes_final.pdf

Tavares RGL. Máquinas de venda automática de alimentos e bebidas da Universidade do Porto - utilização e satisfação de estudantes. Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; 2019. Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/127775/2/406188.pdf

Peres VC, Lara S, Copetti J, Lanes GK, Soares CS. Percepção de Estudantes Sobre Saúde, Alimentação e Atividade Física Após Intervenção com a Metodologia da Problematização. Contexto & Educação. 2018;(104):346-364.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2021 Global Academic Nursing Journal

Downloads

Não há dados estatísticos.