Qualis/CAPES  B4 (2017-2020) Google Scholar   Citations: 927   |   h‑index: 13   |   i10‑index: 25   |   h5‑index: 60   |   h5‑median: 8.5 Impact Factor  SJIF: 3.138 (2021)
Contribuições da Monitoria em Fundamentos de Enfermagem II na Formação Acadêmica de Estudantes de Enfermagem: Relato de Experiência
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Palavras-chave

Bacharelado em Enfermagem
Docentes de Enfermagem
Educação em Enfermagem

Como Citar

1.
Robson da Silva R, da Costa Lipari C, Silva Araujo M, Andrade da Silva L, Godoy da Silva MV, Serpa Franco A, Bertolossi Marta C, de Oliveira Larrubia E, Ribeiro Francisco MT, Santos de Oliveira E. Contribuições da Monitoria em Fundamentos de Enfermagem II na Formação Acadêmica de Estudantes de Enfermagem: Relato de Experiência. Glob Acad Nurs [Internet]. 23º de março de 2021 [citado 21º de novembro de 2024];2(1):e79. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/131

Resumo

Objetivou-se descrever as contribuições da monitoria de Fundamentos de Enfermagem II na formação acadêmica de estudantes de Enfermagem. Estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado em uma Instituição de Ensino Superior com estudantes de enfermagem na cidade do Rio de Janeiro. Foi possível observar que a monitoria facilitou o aprendizado dos acadêmicos de enfermagem em Fundamentos de Enfermagem II, proporcionou ao acadêmico-monitor a experiência de docência, auxiliou na mediação entre acadêmicos de enfermagem e docente de Fundamentos de Enfermagem II e possibilitou aos acadêmicos a formação de melhor qualidade nesta disciplina como futuros profissionais da enfermagem. Deve-se ressaltar as contribuições da monitoria desta matéria, tanto para os acadêmicos quanto para o acadêmico-monitor, bem como para o docente que ministra esta unidade curricular.  

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200079
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