Práticas educativas utilizadas pelo enfermeiro na atenção primária à saúde

Resumo

Este trabalho tem o objetivo de analisar as práticas educativas utilizadas pelos enfermeiros na APS, destacando suas contribuições, desafios e seu papel na promoção da saúde e da autonomia da população. Pesquisa reflexiva de abordagem qualitativa, baseada na análise crítica de estudos das bases BVS (LILACS, MEDLINE, SciELO). A busca conjunta garantiu abrangência, articulando evidências, teorias e políticas de saúde para compreensão aprofundada do tema. Utilizaram-se os descritores “Educação em Saúde”, “Enfermagem” e “Atenção Primária à Saúde”, com recorte temporal de 2020 a 2025. Após triagem inicial, 13 estudos para a análise de conteúdo. Evidenciou-se que o enfermeiro utiliza estratégias participativas, como rodas de conversa, grupos operativos e consultas individuais, consideradas tecnologias leves para o empoderamento e o fortalecimento do vínculo comunitário. O enfermeiro tem protagonismo, usando estratégias participativas para empoderar e aproximar a comunidade, mas enfrenta sobrecarga, falta de recursos e modelo de cuidado rígido, que limitam sua atuação emancipatória. A adoção de metodologias ativas mostrou-se mais eficaz. As práticas educativas conduzidas pelo enfermeiro são essenciais para a efetividade da APS. Apesar dos desafios, investir em formação e apoio institucional é essencial para consolidar a educação em saúde, promover corresponsabilidade, emancipação e fortalecer uma APS integral e humanizada.