Resumo
Objetivou-se identificar a luz da literatura as principais competências do enfermeiro frente à parada cardiorrespiratória. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, os dados foram coletados atraves das bases de dados Portal de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Scientific Electronic Library Online, pois se tratam de bibliotecas eletrônicas/bases de dados que reúnem estudos nacionais e internacionais de relevância cientifica. Os critérios de inclusão foram estudos publicados na integra entre 2017 e 2022, em português, foram excluidos teses, dissertação e artigos não condizentes com o objetivo da pesquisa. Analisou-se nove artigos que atenderam aos critérios de inclusão, dentre eles nove foram realizados no Brasil, quatro publicados no ano de 2018, um em 2019 e quatro em 2021. Após a leitura na integra dos estudos selecionados, foram elecadas categorias representativas a saber: o conhecimento, a comunicação, as habilidades, atitudes e valores. As doenças cardiovasculares acupam o primeiro lugar no raking de mortalidade no mundo, o enfermeiro é um profissional indispensável na equipe de urgência e emergência pré-hospitalar possuindo um papel de extrema relevancia na assistencia prestada pautada em competências.
Referências
American Heart Association (AHA). Destaques das diretrizes de RCP e ACE de 2020. Texas: AHA; 2020. Disponível em: https://cpr.heart.org/-/media/cpr-files/cpr-guidelines-files/highlights/hghlghts_2020eccguidelines_portuguese.pdf
Barros FRB, Luiz Neto M. Parada e reanimação cardiorrespiratória: conhecimento do enfermeiro baseado nas diretrizes da American Heart Association. Enferm. Foco. 2018;9(3). Disponível em: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/1133
Carvalho TS, Souza CJ, Nassar PRB, et al. Atuação do socorrista leigo em caso de parada cardiorrespiratória em ambiente extra-hospitalar. Glob Acad Nurs. 2021; 2(4):e 201. https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200201
Villela PB. Aprimoramento a Ressuscitação cardiopulmonar. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. 2023;120(1). https://doi.org/10.36660/abc.20220900
Brasil. Lei n.º 7.498/86, de 25 de junho de 1986. Dispõe sobre a regulamentação do exercício da enfermagem, e dá outras providências. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 26 jun. 1986. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L7498.htm
Küller JA. Educação Profissional e Compromisso com o Desenvolvimento de Competências Profissionais. Boletim Técnico Do Senac. 2013;39(1):6-29. https://www.bts.senac.br/bts/article/view/141
Brasil. Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União 23 dez 1996; Seção 1:27833-41. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/GZqsmsHGddpqFhBNWHpzs8d/.
Bellan MC, Araújo IIM, Araújo S. Capacitação teórica do enfermeiro para o atendimento da parada cardiorrespiratória. Rev Bras Enferm. 2010;63(6):1019–1027. https://doi.org/10.1590/S0034-71672010000600023
Souza MT, Silva MD, Carvalho R. Integrative review: what is it. How to do it. einstein (São Paulo). 2010;8(1):102–6. https://doi.org/10.1590/S1679-45082010RW1134
Coelho BT, Araújo LS, Luna AA, Silva NCM, Souza PA, Fassarella CS. Utilização do Exame Clínico Objetivo Estruturado para avaliação da equipe de enfermagem durante uma parada cardiorrespiratória. Glob Acad Nurs. 2021;2(Spe.3):e162. https://dx.doi.org/10.5935/2675-5602.20200162
Citolino F, Clairton M. Fatores que comprometem a qualidade da ressuscitação cardiopulmonar em unidades de internação: percepção do enfermeiro. Rev. Esc. Enferm. 2015;48(6):907-913. https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000600005
Rodrigues KP, Oliveira E, Rodrigues G, Duarte AGG, Cyrino CMS. Capacitação em primeiros socorros aos professores que atuam na educação básica. Glob Clin Res. 2022;2(1):e19. https://doi.org/10.5935/2763-8847.20220019
Taveira RPC, Santo FHE, Chibante CLP, Santos TD, Brito WAP. Evidências científicas sobre atuação do enfermeiro na parada cardiorrespiratória na unidade de terapia intensiva: revisão integrativa. Rev. Enferm. Atual. 2017;82. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/309/195
Ministério da Saúde (BR). Portaria n.º 2.048, de 05 de novembro de 2002. Aprova o Regulamento Técnico dos Sistemas Estaduais de Urgência e Emergência. Diário Oficial da União, Poder Executivo, Brasília, DF, 12 nov. 2002. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2002/prt2048_05_11_2002.html
Lopes FJ, Ribeiro JB, Stavale R, Bolzan DW, Guizilini S, Lopes RSM. Desafios no manejo da parada cardiorrespiratória durante a pandemia da COVID-19: um estudo de reflexão. Escola Anna Nery. 2020;24(spe):e20200296. https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0296
Oguisso T, Takashi MH, Freitas GF, Bonini BB, Silva TA. First international code of ethics for nurses. Texto & Contexto – Enfermagem. 2019;28:e20180140. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tce/a/WgRwyHd9B9Sc9Wj8zqcN4qh/?lang=pt#
Lima AF, Sabino MB, Souza CS, Manzoni GL, Charlo PB. A assistência de enfermagem diante à uma reanimação cardiopulmonar no âmbito pré-hospitalar. Glob Acad Nurs. 2023;4(1):e340. https://dx.doi.org/10.5935/2675-5602.20200340
Perrenoud P. A formação dos professores no século XXI. In: Perrenoud P, Thurler MC (orgs). As competências para ensinar no século XXI. Porto Alegre: ARTMED; 2002.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Global Academic Nursing Journal